(no subject)

Я решила, что после завершения дипломной работы и магистратуры, я возьму очень большую паузу. И заключаться это будет в том, что я видимо прекращу работать с языковой школой, на которую я сейчас работаю 10 часов в неделю.

У меня 2 украинские группы (прекрасные и любимые!), которые закончатся в апреле. И неизвестно, продлят ли им финансирование.
И у меня одна смешанная группа B1 по понедельникам.
В прошлый понедельник мне в группу, в которой у меня уже было 12 человек, прислали еще 11 новичков.
При этом в старая группа в учебнике уже в 4 главе из 5, а новая начинает с 1. То есть фактически я веду два урока одновременно. Причем это не первый раз, когда администрация проделывает этот фокус. Только в прошлые два раза приходили сначала 3 человека, потом 8, потом кто-то из них отваливался, а кто-то решал и был вынужден пройти весь курс заново (еще бы, когда такой бардак, я б тоже проходила заново).
А сейчас 11 новичков, блин.

Меня страшно бесит эта система. Бесит необходимость постоянно готовиться к двум разным урокам, это в два раза больше подготовки дома. Бесит, что надо вести два урока одновременно. Я стараюсь рассаживать их в два разных класса, а потом мечусь между ними в течение трех часов. У меня есть замечательный волонтер, которого я всегда могу с одной из групп посадить заниматься. Но волонтер - это не то же самое, что преподаватель. Плюс вот он полтора месяца был на больничном и я полтора месяца вешалась.

На прошлой неделе я вдруг поняла, что вот полтора года, как я там работаю, сначала как стажер, теперь как преподаватель, но я так и не полюбила эти уроки. Мне нравятся ученики, мне нравится им преподавать, но меня бесит сама система. И я каждое воскресенье с ужасом и тоской ожидаю понедельника, потому что не хочу идти на работу.

Поэтому я начала думать о том, чтобы закончить наше сотрудничество по окончанию этого учебного года.

А сегодня случилась последняя капля.

У меня есть одна ученица там, которая не говорит. Вообще. Из нее надо клещами вытягивать каждое предложение. По слову. Когда ей задаешь прямой вопрос, она смотрит тебе в глаза и молчит.
Письменные задания делает норм. Тесты пишет по-разному. Последние два теста написала плохо. Плюс с сентября вообще пропустила половину уроков. А на той половине, что была, опять молчала. Ко мне приходил ее муж на разговор, убеждал, что она все знает и умеет и дома замечательно говорит. При это я знаю, что дело не во мне, потому что в ее досье все остальные преподаватели тоже писали, что она молчит на уроках.

Я обсудила это с администрацией и предложила ей пройти последние две темы и два теста заново. Но только при условии посещения и активного участия в уроках, чтобы она на всех разговорных заданиях не молчала. И два последних уроках она так говорила, чему я страшно обрадовалась.

Но только что получаю письмо, что ее дурацкий, прости господи, муж звонил в администрацию и требовал пересмотреть результаты тестов.
Они сами пересчитали их (тут огромный мой косяк - я не знала, что тесты нельзя отдавать на руки и все это время всем их отдавала... ) и считают, что у нее должен быть удовлетворительный балл.

И теперь администрация хочет, чтобы я с ними пошла на диалог, бла-бла-бла.

А я сижу и думаю.
Если б у меня на мои личные занятие пришел человек, с которым у меня нет химии и понимания, то я бы с этим человеком попрощалась сразу. Потому что личный контакт и доверие - это самое главное в классе. Без контакта ничему научиться невозможно. Это основное условие. И это не я придумала, это блин во всех учебниках и на всех лекциях и семинарах нам постоянно вдалбливали.

Но в большой школе я вынуждена играть по их правилам. И меня это страшно бесит.

Поэтому думаю, что в конце учебного года мне надо будет уходить. И после лета оставить себе только книжные клуба и в остальном взять большуууууую долгую паузу до конца этого года на подумать - а что я вообще хочу дальше делать.

И если уж быть до конца откровенной - только мысль о том, что я после лета смогу выдохнуть, не дает мне сейчас свалиться на хрен с ног.
Потому что я на грани выгорания. Вот уже прям совсем.

(no subject)

Апдейт к прошлому посту.

Написала тот пост и решила попросить своего руководителя в школе о встрече, чтобы обсудить мое будущее. Чтобы они заранее знали, что я хочу от них уйти и могли заранее найти замену.
Ну либо чтобы предложили какое-то решение всех проблем.
Открыла аутлук, начала писать ему письмо и начала плакать. Сижу и рыдаю.

Ну что это, если не выгорание, а?
(он, кстати, сразу же согласился встретиться как можно скорее и все обсудить, и отметил, что ему очень жаль, что у меня такой стрессовый период)

А потом был зум с моими одногруппниками, когда мы раз в 1-2 недели обсуждаем прогресс по диссертациям.
И там я тоже начала рыдать. За мной начала рыдать Юлия, которая сообщила, что у нее - та-дам! - две недели назад случился нервный срыв на почве диссертации и она решила взять академический отпуск.

И наконец в 14 часов у меня был созвон с моей научной руководительницей и там у меня тоже слезы полились, когда я начала говорить о том, как боюсь нихрена не успеть и не сделать вовремя.

Ну короче по-моему уже очевидно, что стресс что-то совсем зашкаливает.


А теперь луч света в этом темном царстве:

- Науч.рук разрешила мне сделать мои опросники заново так, как я хочу, а не так как мне кажется положено. Попросила написать за выходные свою версию и назначила новый созвон на понедельник, чтобы обсудить их по пунктам. Сказала, что если я могу аргументировать свой выбор (а я, конечно же, могу), то значит все ок.

- На следующие выходные мы поедем в мини-отпуск и это меня очень утешает

- Семейный психолог вчера сказала, что у нас с Пухлей огромный прогресс в отношениях (и я сама это замечаю, и он тоже про это сам часто говорит), так что хоть в чем-то у меня дела идут на поправку

Надо как-то прорваться.