(no subject)
Feb. 1st, 2024 12:25 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dashakasikЯ решила, что после завершения дипломной работы и магистратуры, я возьму очень большую паузу. И заключаться это будет в том, что я видимо прекращу работать с языковой школой, на которую я сейчас работаю 10 часов в неделю.
У меня 2 украинские группы (прекрасные и любимые!), которые закончатся в апреле. И неизвестно, продлят ли им финансирование.
И у меня одна смешанная группа B1 по понедельникам.
В прошлый понедельник мне в группу, в которой у меня уже было 12 человек, прислали еще 11 новичков.
При этом в старая группа в учебнике уже в 4 главе из 5, а новая начинает с 1. То есть фактически я веду два урока одновременно. Причем это не первый раз, когда администрация проделывает этот фокус. Только в прошлые два раза приходили сначала 3 человека, потом 8, потом кто-то из них отваливался, а кто-то решал и был вынужден пройти весь курс заново (еще бы, когда такой бардак, я б тоже проходила заново).
А сейчас 11 новичков, блин.
Меня страшно бесит эта система. Бесит необходимость постоянно готовиться к двум разным урокам, это в два раза больше подготовки дома. Бесит, что надо вести два урока одновременно. Я стараюсь рассаживать их в два разных класса, а потом мечусь между ними в течение трех часов. У меня есть замечательный волонтер, которого я всегда могу с одной из групп посадить заниматься. Но волонтер - это не то же самое, что преподаватель. Плюс вот он полтора месяца был на больничном и я полтора месяца вешалась.
На прошлой неделе я вдруг поняла, что вот полтора года, как я там работаю, сначала как стажер, теперь как преподаватель, но я так и не полюбила эти уроки. Мне нравятся ученики, мне нравится им преподавать, но меня бесит сама система. И я каждое воскресенье с ужасом и тоской ожидаю понедельника, потому что не хочу идти на работу.
Поэтому я начала думать о том, чтобы закончить наше сотрудничество по окончанию этого учебного года.
А сегодня случилась последняя капля.
У меня есть одна ученица там, которая не говорит. Вообще. Из нее надо клещами вытягивать каждое предложение. По слову. Когда ей задаешь прямой вопрос, она смотрит тебе в глаза и молчит.
Письменные задания делает норм. Тесты пишет по-разному. Последние два теста написала плохо. Плюс с сентября вообще пропустила половину уроков. А на той половине, что была, опять молчала. Ко мне приходил ее муж на разговор, убеждал, что она все знает и умеет и дома замечательно говорит. При это я знаю, что дело не во мне, потому что в ее досье все остальные преподаватели тоже писали, что она молчит на уроках.
Я обсудила это с администрацией и предложила ей пройти последние две темы и два теста заново. Но только при условии посещения и активного участия в уроках, чтобы она на всех разговорных заданиях не молчала. И два последних уроках она так говорила, чему я страшно обрадовалась.
Но только что получаю письмо, что ее дурацкий, прости господи, муж звонил в администрацию и требовал пересмотреть результаты тестов.
Они сами пересчитали их (тут огромный мой косяк - я не знала, что тесты нельзя отдавать на руки и все это время всем их отдавала... ) и считают, что у нее должен быть удовлетворительный балл.
И теперь администрация хочет, чтобы я с ними пошла на диалог, бла-бла-бла.
А я сижу и думаю.
Если б у меня на мои личные занятие пришел человек, с которым у меня нет химии и понимания, то я бы с этим человеком попрощалась сразу. Потому что личный контакт и доверие - это самое главное в классе. Без контакта ничему научиться невозможно. Это основное условие. И это не я придумала, это блин во всех учебниках и на всех лекциях и семинарах нам постоянно вдалбливали.
Но в большой школе я вынуждена играть по их правилам. И меня это страшно бесит.
Поэтому думаю, что в конце учебного года мне надо будет уходить. И после лета оставить себе только книжные клуба и в остальном взять большуууууую долгую паузу до конца этого года на подумать - а что я вообще хочу дальше делать.
И если уж быть до конца откровенной - только мысль о том, что я после лета смогу выдохнуть, не дает мне сейчас свалиться на хрен с ног.
Потому что я на грани выгорания. Вот уже прям совсем.
У меня 2 украинские группы (прекрасные и любимые!), которые закончатся в апреле. И неизвестно, продлят ли им финансирование.
И у меня одна смешанная группа B1 по понедельникам.
В прошлый понедельник мне в группу, в которой у меня уже было 12 человек, прислали еще 11 новичков.
При этом в старая группа в учебнике уже в 4 главе из 5, а новая начинает с 1. То есть фактически я веду два урока одновременно. Причем это не первый раз, когда администрация проделывает этот фокус. Только в прошлые два раза приходили сначала 3 человека, потом 8, потом кто-то из них отваливался, а кто-то решал и был вынужден пройти весь курс заново (еще бы, когда такой бардак, я б тоже проходила заново).
А сейчас 11 новичков, блин.
Меня страшно бесит эта система. Бесит необходимость постоянно готовиться к двум разным урокам, это в два раза больше подготовки дома. Бесит, что надо вести два урока одновременно. Я стараюсь рассаживать их в два разных класса, а потом мечусь между ними в течение трех часов. У меня есть замечательный волонтер, которого я всегда могу с одной из групп посадить заниматься. Но волонтер - это не то же самое, что преподаватель. Плюс вот он полтора месяца был на больничном и я полтора месяца вешалась.
На прошлой неделе я вдруг поняла, что вот полтора года, как я там работаю, сначала как стажер, теперь как преподаватель, но я так и не полюбила эти уроки. Мне нравятся ученики, мне нравится им преподавать, но меня бесит сама система. И я каждое воскресенье с ужасом и тоской ожидаю понедельника, потому что не хочу идти на работу.
Поэтому я начала думать о том, чтобы закончить наше сотрудничество по окончанию этого учебного года.
А сегодня случилась последняя капля.
У меня есть одна ученица там, которая не говорит. Вообще. Из нее надо клещами вытягивать каждое предложение. По слову. Когда ей задаешь прямой вопрос, она смотрит тебе в глаза и молчит.
Письменные задания делает норм. Тесты пишет по-разному. Последние два теста написала плохо. Плюс с сентября вообще пропустила половину уроков. А на той половине, что была, опять молчала. Ко мне приходил ее муж на разговор, убеждал, что она все знает и умеет и дома замечательно говорит. При это я знаю, что дело не во мне, потому что в ее досье все остальные преподаватели тоже писали, что она молчит на уроках.
Я обсудила это с администрацией и предложила ей пройти последние две темы и два теста заново. Но только при условии посещения и активного участия в уроках, чтобы она на всех разговорных заданиях не молчала. И два последних уроках она так говорила, чему я страшно обрадовалась.
Но только что получаю письмо, что ее дурацкий, прости господи, муж звонил в администрацию и требовал пересмотреть результаты тестов.
Они сами пересчитали их (тут огромный мой косяк - я не знала, что тесты нельзя отдавать на руки и все это время всем их отдавала... ) и считают, что у нее должен быть удовлетворительный балл.
И теперь администрация хочет, чтобы я с ними пошла на диалог, бла-бла-бла.
А я сижу и думаю.
Если б у меня на мои личные занятие пришел человек, с которым у меня нет химии и понимания, то я бы с этим человеком попрощалась сразу. Потому что личный контакт и доверие - это самое главное в классе. Без контакта ничему научиться невозможно. Это основное условие. И это не я придумала, это блин во всех учебниках и на всех лекциях и семинарах нам постоянно вдалбливали.
Но в большой школе я вынуждена играть по их правилам. И меня это страшно бесит.
Поэтому думаю, что в конце учебного года мне надо будет уходить. И после лета оставить себе только книжные клуба и в остальном взять большуууууую долгую паузу до конца этого года на подумать - а что я вообще хочу дальше делать.
И если уж быть до конца откровенной - только мысль о том, что я после лета смогу выдохнуть, не дает мне сейчас свалиться на хрен с ног.
Потому что я на грани выгорания. Вот уже прям совсем.
