(no subject)

Во вторник я не фига не отдохнула. Ну так.
Переделала кучу дел (я прям записала, 15 пунктов из своего to-do-list сделала).
Но ничего для диплома.

Сегодня была вторая попытка. Я целый день одна дома. У меня нет срочных дел. Ну вот вообще нет. Я их все во вторник и вчера сделала. Сегодня сам бог велел сидеть и писать диплом.

Что я делаю?

Паникую.
Открыла сто тыщ статей одновременно и не знаю, за какую взяться.
Читаю куски из разных исследований и паникую.
Не понимаю, как выбирать важное, как отсеивать ненужное.

Мне надо сейчас сосредоточиться на двух важных задачах.

1) Сделать хороший тест на лексику для эксперимента

2) Сделать хороший опросник на мотивацию к чтению для эксперимента.


В чем у меня затык?

- Я не могу пока решить, то ли брать за основу для теста чей-то чужой готовый тест, то ли просто сделать с нуля самой. С нуля самой мне легче. У меня отобрана лексика для теста уже пару месяцев назад. Надо просто выбрать 30-40 вопросов, придумать к каждому 3 неправильных варианта ответа.
Но мне все время кажется, что это будет какая-то туфта и что настоящие ученые так не делают.

- Я не могу понять, как мне правильно сделать сбор данных. От моего научного руководителя пока мало толку. Я с ней созваниваюсь на следующей неделе и к тому времени хотелось бы хоть что-то ей показать. А у меня пока пусто.

- Я не нашла готовых опросников на мотивацию к чтению на неродном языке. На родном языке для взрослых полно. Для детей и школьников опросников тоже полно. А на неродном языке и для взрослых - я пока не нашла. Не могу решить, искать еще (я ищу довольно хаотично и поэтому мне все время кажется, что я херню какую-то делаю) или просто взять опросник для родного языка и адаптировать под свои нужды?

- Мне пока не очень понятно, какая структура должна быть у моего опросника. Методическая литература мне тоже пока не очень помогла. Там все слишком общо, а у меня очень конкретные вопросы. Но см. пункт про научрука...

В общем.

У меня адский приступ тревожности и паники и синдрома самозванца.

Вот организовывать сам книжный клуб - пожалуйста, это я легко.
У меня 140+ заявок уже пришло.
Но я паникую, что я никого не смогу протестировать, потому что у меня не готовы тесты и времени все меньше и меньше.


Внимание, вопрос.

Как перестать паниковать?

(no subject)

Слушайте, как полезно писать в жж! Мне после прошлого поста стало намного легче. Я пошла и начала писать, даже не дожидаясь комментариев. А потом, когда они потихоньку начали приходить, они меня очень поддержали. Спасибо вам за них!

В итоге я сегодня:

- перепроверила свой reserach proposal, подсократила малость и готова отправлять

- начала составлять опросник про мотивацию. Решила, что буду делать свой собственный. Потому что готовые мне не подходят. Из них можно взять только часть, какие-то вопросы подойдут, но основная структура должна быть совсем другой. Потому что я глубоко убеждена, что мотивация к чтению на родном языке и на языке страны изучаемого языка очень отличаются.
Мой любимый пример я сама. Если у меня есть выбор, я буду читать на русском и английском. И совершенно другие вещи, чем я читаю на голландском. И мне никогда не приходится себя заставлять читать на русском или английском. В отличие от...
Поэтому я решила плясать от того, как внутри меня самой и внутри моих учеников отличаются эти два вида мотивации. А также от того, на какие вопросы я хочу получить ответы. А не от того, как положено и что там в других исследованиях до меня придумали умные люди. Они конечно умные и намного более опытные. Но если их вопросы мне не подходят, то ничего не поделать.

- написала подробное письмо с информацией об исследовании 3 другим участвующим преподавателям. Я это письмо неделю не решалась написать. Потому что мне все еще казалось, что я самозванец. А теперь взяла и отправила. Точка.

- внезапно обсудила с Тином свой дизайн эксперимента и это оказалось очень крутым ходом. Потому что пока я там размышляю о высоком, психолингвистическом, Тин сразу начинает рисовать мне статистические графики и объяснять, почему какой-то вариант тестирования не сработает и что там будет не так. Он оценил мой дизайн своим инженерным взглядом так, как мне бы в голову не пришло. Поэтому мы договорились в субботу сесть и обсудить все это подробно, а не за десять минут между ужином и уроком. С его помощью я вообще по-новому посмотрела на свой эксперимент. Озарение прям!


Ну а остальное было по мелочи. Написала коллегам по курсам про учеников-балбесов. Написала запрос на языкового волонтера для одной из украинских учениц. Написала двум ученикам подробные письма с результатами тестов, которые они завалили и сообщила, что отправляю их проходить курс заново. Ибо невозможно ходить на курсы 30 недель и на каждом занятии молчать. Либо вы проходите заново и в этот раз начинаете открывать рот. Либо уходите и перестаньте занимать место. Задолбали.

Это я вчера съездила на педсовет и набралась смелости. А все потому, что мне сообщили, что ко мне в группу из 12 человек в конце января придет еще 11. И опять у меня будет по факту две группы в одной...

В общем, отличный продуктивный день получился! Сама не ожидала.