(no subject)
Apr. 20th, 2023 10:59 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dashakasikСреда. Декабрь.
Я еду из университета домой. Поезд проезжает мимо высоченного офисного здания с зеркальными окнами в Арнеме. Лучи заходящего солнца падают на стекла так, что здание выглядит совершенно золотым. Я выныриваю на секунду из учебника и зависаю.
У меня только что было собеседование в языковом центре при университете, Radboud in’to Languages. Меня взяли туда на стажировку эксперта.
Слово «эксперт» в названии моей магистерской программы означает, что после окончания учебы я могу, например, работать не только преподавателем нидерландского как иностранного, но и экспертом, например, консультировать муниципалитеты по поводу языковой политики или там разрабатывать экзамены в центральной экзаменационной комиссии. Стажировку все ищут сами. Кто-то из моих однокурсников еще ничего не нашел. Кто-то пошел куда попало, лишь бы отстажироваться для галочки. Кто-то нашел стажировку более менее связанную с их педагогическими или научными интересами.
Я долго откладывала поиски экспертной стажировки. Все сомневалась, что лучше выбрать – стажировку в области чего-то, что я уже очень хорошо знаю (например, в библиотеке) или наоборот что-то новое. Это вообще главная моя дилемма в течение всей учебы – углублять и расширять то узкое поле моих интересов, в котором я уже хороша, или пытаться освоить что-то совсем новое? Использовать книжные клубы и все с ними связанное как материал для всяких домашек, семинаров и дипломной работы или ломануться в совершенно незнакомую область типа обучения голландскому языку тех, кто не знает латинского алфавита или вообще не умеет читать и писать ни на каком языке. Мозги мои подсказывали, что надо попытаться освоить что-то новое, а сердце упорно толкало заниматься тем, что мне действительно интересно. Поэтому тема магистерской диссертации сама собой выкристаллизовалась уже много месяцев назад (а по большому счету была известна мне с самого начала, но про это отдельным постом). В преподавательской стажировке я все-таки решила идти мейнстримным путем и учиться вести уроки в классическом формате на обычных курсах, чтобы в будущем всегда иметь возможность заработать себе на кусок хлеба с маслом на обычной работе.
Но вот на прошлой неделе (этот пост написан в начале декабря, так что речь об осени) я набралась смелости и написала в языковой центр университета. Марианна, куратор моей образовательной программы, как-то между делом заикнулась, что у них там есть сотрудница, которой может быть интересна моя тема книжных клубов, к тому же у университетского центра тесные связи с библиотеками в регионе.
Рассказала, что у меня книжные клубы, живьем и онлайн, что я хочу про них писать магистерскую, что может быть у них найдется возможность взять меня на стажировку.
На следующий же день получила ответ – «Дарья, мы давно собирались попробовать открыть книжный клуб для иностранцев в нашем языковом центре. Тебя нам прям провидение послало!»
Вчера я сходила на собеседование с директором языкового центра и одной из преподавательниц. Проговорили час. В какой-то момент я закончила мысль, вынырнула из нее и вдруг рассмеялась: «Такое счастье говорить с кем-то про все это – про чтение, рост словарного запаса, мотивацию учеников. Годами все это было только внутри моей головы, а теперь вокруг люди, которым это тоже интересно».
В общем, стажировка у меня получится немножко нестандартная. Впрочем, что в моей учебе вообще стандартного, если я сама в ней самое нестандартное, что может быть? Если другие студенты на стажировке будут учить становиться экспертами, то я буду применять свою имеющуюся экспертность и бонусом видимо сделаю некое мини-исследование.
Университетский языковой центр работает в первую очередь с мигрантами с высшим образованием, которые в этот самый университет приехали учиться или работать. Это люди из академического мира, которые привыкли учиться, умеют учиться. Поэтому провести книжный клуб именно с ними должно быть ужасно любопытно.
Но самое классное, что моя куратор поддерживает все мои идеи и радостно откликнулась на мой вопрос о том, как сделать так, чтобы во время стажировки я не только делала то, что уже хорошо умею, но и научилась чему-то новому. Запустить книжный клуб с нуля я могу где угодно и когда угодно, уже столько запускала. Но какой мне самой-то от этого профит, кроме того, что я получу еще одну галочку на пути к диплому преподавателя?
После пары мозговых штурмов вместе с ней мы придумали, что по итогам книжного клуба я сделаю некий финальный продукт – план серии уроков, чтобы какой-нибудь другой преподаватель мог взять и провести такой книжный клуб по моим наработкам. Звучит может быть не очень привлекательно, потому что нафига мне делиться своими наработками?
Но у меня прицел на будущее и очень практичный. Я хочу в будущем попробовать обучать других преподавателей вести книжные клубы. А для этого мне надо научиться формулировать и передавать свои знания и опыт не только студентам, но и коллегам. По правилам. Поэтому вот такой итоговый документ, на который я к тому же смогу получить фидбек нескольких опытных преподавателей, кажется мне очень удачным компромиссом – и языковому центру какая-то осязаемая польза, и мне новый навык.
Сейчас, спустя почти пять месяцев после написания этого поста, сама практическая часть стажировки уже закончилась и осталось только дописать этот самый документ. У меня в нем и конь-то пока не особо валялся. Я не нервничаю. Строгих дедлайнов у меня для него нет. Как допишу, так и допишу. Планирую до конца мая.
Но я точно знаю, что какие-то вещи передать другому преподавателю я не смогу ни за что. Ну как передашь свой юмор, свою, не побоюсь этого слова, харизму? Я могу написать им план каждого урока, но он все равно будет не такой, как у меня. Потому что я никогда не иду точно по плану. Потому что на уроках и особенно в книжных клубах я следую в первую очередь за возможностями и потребностями конкретных студентов, а во вторую – за книгой, за сюжетом, за той дорогой, которой книга ведет эту конкретную группу. И даже когда я читаю одну и ту же книгу с разными группами, наши занятия никогда не бывают одинаковыми.
Пять месяцев назад, когда меня только-только взяли на эту стажировку, мне все это казалось это чудом.
А сейчас мне кажется, что это была закономерность, что иначе и быть не могло, что следующим логичным шагом будет трудоустройство в языковом центре университета и еще много-много книжных клубов под его эгидой. Делаем ставки?
Я еду из университета домой. Поезд проезжает мимо высоченного офисного здания с зеркальными окнами в Арнеме. Лучи заходящего солнца падают на стекла так, что здание выглядит совершенно золотым. Я выныриваю на секунду из учебника и зависаю.
У меня только что было собеседование в языковом центре при университете, Radboud in’to Languages. Меня взяли туда на стажировку эксперта.
Слово «эксперт» в названии моей магистерской программы означает, что после окончания учебы я могу, например, работать не только преподавателем нидерландского как иностранного, но и экспертом, например, консультировать муниципалитеты по поводу языковой политики или там разрабатывать экзамены в центральной экзаменационной комиссии. Стажировку все ищут сами. Кто-то из моих однокурсников еще ничего не нашел. Кто-то пошел куда попало, лишь бы отстажироваться для галочки. Кто-то нашел стажировку более менее связанную с их педагогическими или научными интересами.
Я долго откладывала поиски экспертной стажировки. Все сомневалась, что лучше выбрать – стажировку в области чего-то, что я уже очень хорошо знаю (например, в библиотеке) или наоборот что-то новое. Это вообще главная моя дилемма в течение всей учебы – углублять и расширять то узкое поле моих интересов, в котором я уже хороша, или пытаться освоить что-то совсем новое? Использовать книжные клубы и все с ними связанное как материал для всяких домашек, семинаров и дипломной работы или ломануться в совершенно незнакомую область типа обучения голландскому языку тех, кто не знает латинского алфавита или вообще не умеет читать и писать ни на каком языке. Мозги мои подсказывали, что надо попытаться освоить что-то новое, а сердце упорно толкало заниматься тем, что мне действительно интересно. Поэтому тема магистерской диссертации сама собой выкристаллизовалась уже много месяцев назад (а по большому счету была известна мне с самого начала, но про это отдельным постом). В преподавательской стажировке я все-таки решила идти мейнстримным путем и учиться вести уроки в классическом формате на обычных курсах, чтобы в будущем всегда иметь возможность заработать себе на кусок хлеба с маслом на обычной работе.
Но вот на прошлой неделе (этот пост написан в начале декабря, так что речь об осени) я набралась смелости и написала в языковой центр университета. Марианна, куратор моей образовательной программы, как-то между делом заикнулась, что у них там есть сотрудница, которой может быть интересна моя тема книжных клубов, к тому же у университетского центра тесные связи с библиотеками в регионе.
Рассказала, что у меня книжные клубы, живьем и онлайн, что я хочу про них писать магистерскую, что может быть у них найдется возможность взять меня на стажировку.
На следующий же день получила ответ – «Дарья, мы давно собирались попробовать открыть книжный клуб для иностранцев в нашем языковом центре. Тебя нам прям провидение послало!»
Вчера я сходила на собеседование с директором языкового центра и одной из преподавательниц. Проговорили час. В какой-то момент я закончила мысль, вынырнула из нее и вдруг рассмеялась: «Такое счастье говорить с кем-то про все это – про чтение, рост словарного запаса, мотивацию учеников. Годами все это было только внутри моей головы, а теперь вокруг люди, которым это тоже интересно».
В общем, стажировка у меня получится немножко нестандартная. Впрочем, что в моей учебе вообще стандартного, если я сама в ней самое нестандартное, что может быть? Если другие студенты на стажировке будут учить становиться экспертами, то я буду применять свою имеющуюся экспертность и бонусом видимо сделаю некое мини-исследование.
Университетский языковой центр работает в первую очередь с мигрантами с высшим образованием, которые в этот самый университет приехали учиться или работать. Это люди из академического мира, которые привыкли учиться, умеют учиться. Поэтому провести книжный клуб именно с ними должно быть ужасно любопытно.
Но самое классное, что моя куратор поддерживает все мои идеи и радостно откликнулась на мой вопрос о том, как сделать так, чтобы во время стажировки я не только делала то, что уже хорошо умею, но и научилась чему-то новому. Запустить книжный клуб с нуля я могу где угодно и когда угодно, уже столько запускала. Но какой мне самой-то от этого профит, кроме того, что я получу еще одну галочку на пути к диплому преподавателя?
После пары мозговых штурмов вместе с ней мы придумали, что по итогам книжного клуба я сделаю некий финальный продукт – план серии уроков, чтобы какой-нибудь другой преподаватель мог взять и провести такой книжный клуб по моим наработкам. Звучит может быть не очень привлекательно, потому что нафига мне делиться своими наработками?
Но у меня прицел на будущее и очень практичный. Я хочу в будущем попробовать обучать других преподавателей вести книжные клубы. А для этого мне надо научиться формулировать и передавать свои знания и опыт не только студентам, но и коллегам. По правилам. Поэтому вот такой итоговый документ, на который я к тому же смогу получить фидбек нескольких опытных преподавателей, кажется мне очень удачным компромиссом – и языковому центру какая-то осязаемая польза, и мне новый навык.
Сейчас, спустя почти пять месяцев после написания этого поста, сама практическая часть стажировки уже закончилась и осталось только дописать этот самый документ. У меня в нем и конь-то пока не особо валялся. Я не нервничаю. Строгих дедлайнов у меня для него нет. Как допишу, так и допишу. Планирую до конца мая.
Но я точно знаю, что какие-то вещи передать другому преподавателю я не смогу ни за что. Ну как передашь свой юмор, свою, не побоюсь этого слова, харизму? Я могу написать им план каждого урока, но он все равно будет не такой, как у меня. Потому что я никогда не иду точно по плану. Потому что на уроках и особенно в книжных клубах я следую в первую очередь за возможностями и потребностями конкретных студентов, а во вторую – за книгой, за сюжетом, за той дорогой, которой книга ведет эту конкретную группу. И даже когда я читаю одну и ту же книгу с разными группами, наши занятия никогда не бывают одинаковыми.
Пять месяцев назад, когда меня только-только взяли на эту стажировку, мне все это казалось это чудом.
А сейчас мне кажется, что это была закономерность, что иначе и быть не могло, что следующим логичным шагом будет трудоустройство в языковом центре университета и еще много-много книжных клубов под его эгидой. Делаем ставки?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2023-04-20 11:41 pm (UTC)И по итогу находиться в кругу людей с высшим образованием, с широчайшим кругозором, со всего света, — это же тоже ещё какой бонус.
no subject
Date: 2023-04-29 08:52 pm (UTC)no subject
Date: 2023-04-21 05:36 pm (UTC)Все идет в нужную сторону. ТТТ
no subject
Date: 2023-04-29 08:50 pm (UTC)no subject
Date: 2023-04-21 08:30 pm (UTC)no subject
Date: 2023-04-29 08:48 pm (UTC)no subject
Date: 2023-05-02 09:44 am (UTC)одно другому не мешает