(no subject)
Dec. 15th, 2015 04:24 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dashakasikРассердилась сегодня книжный клуб.
Одна из девочек мне написала, что ей бы хотелось разделить нашу группу на две и заниматься в маленьких группах со мной и волонтерами-голландками, которые нам помогают с ноября, в более интенсивном темпе. (С девочкой этой мы приятельствуем, она не раз сидела с Пухлей, мне казалось, что у нас хорошие открытые отношения, тем обиднее именно от нее получить такое сообщение).
И я рассвирипела.
Сама по себе просьба нормальная совершенно. Почему нет?
Нас в группе всего 8 человек, из которых только 1 новичок, которой пока тяжело втянуться в обсуждения. У остальных прогресс в целом есть и можно было б делать больше. Теоретически.
Но дело не в этом.
Более интенсивный темп, понимаешь. Это попросил человек, который вечно опаздывает на все занятия и книжку к пятнице читает вечером в четверг. Что в принципе тоже не страшно, я тоже иногда читаю только в четверг. Но почему-то я каждый раз выписываю все новые слова за 50 страниц, нахожу и записываю объяснение и примеры на голландском для этих слов. Но больше никто этого не делает. Никто из всей группы. О каком интенсиве может идти речь, когда никто ни хера не делает дома??? Ну то есть делают, конечно, читают и не только, но без напряга, прямо скажем. При этом есть вот люди, кто говорит пока медленнее и с большим количеством ошибок, но зато выписывает некоторые слова. А есть те, кто занимается уже два года, но до сих пор не завел блин тетрадки и записывает все слова и фразеологизмы на разрозненных листочках, которые вероятно потом теряет. А сама девочка, спросившая меня об интенсиве, записывает новый материал, но никогда к нему не возвращается, никогда не повторяет.
Если я кого-то из всей группы спрошу, что они выучили из последней книги – будет молчание. Хотя сейчас вот взяла и написала всем, чтоб подумали, какие три новых слова они запомнили из нынешней книги. Вот прям от злости взяла и попросила.
Почему я так злюсь?
Потому что меня раздражает, когда люди считают, что на занятиях в языковой школе или в книжном клубе все зависит от учителя и содержания занятий, что преподаватель (или я) могут волшебным образом вложить язык людям в головы без всяких усилий с их стороны.
Я спрашивала недавно их: «Девочки, вы можете, положа руку на сердце, сказать, что тратите изучению голландского максимум усилий, на который способны? Вот я скажу честно, что я могла бы больше. Что в идеале нужно минимум 1 час в день тратить на грамматику и механическую отработку правил. Или прочитывать минимум 100 страниц в день. Я этого не делаю. Я прочитываю в среднем 25 страниц в день на голландском. А грамматике уделяю не больше 2 часов в неделю. А вы?» Молчат. Сами ведь знают, что на 100% не выкладывается никто.
Они меня постоянно спрашивают, как им улучшить их голландский. И я постоянно отвечаю – только самостоятельной работой. Зубрить, если способны на зубрежку. До посинения делать упражнения на грамматику. Писать на голландском письма и сообщения. Слушать радио. Смотреть телевизор. Читать, читать, читать. Разговаривать со всеми подряд на любые темы.
Кивают. Но не делают.
И я это понимаю. За неделание я как раз совершенно не сержусь и не осуждаю. Понятно ж дело, что всегда найдется масса дел. Что вообще нужна нехилая такая самодисциплина или мотивация, чтоб самостоятельно ежедневно заниматься языком.
Я сержусь за то, что ответственность за свой голландский язык они хотят переложить на кого-то еще. За то, что своим «хотим больше интенсива» они как бы намекают на то, что я мало материала даю, что я это моя вина, что их голландский не идет дальше. Вот за это я обижаюсь и сержусь.
Внимание, вопрос!
Что делать-то? Книжный клуб – это не языковые курсы, а я – не преподаватель. Я не могу обязать всех делать домашние задания. Я придумывала множество разных заданий. И чисто на грамматику, и на внимание, и на запоминание. Мы играли в языковые игры. Мы писали письма героям книг. Мы завели дневник книжного клуба и пишем в него короткие тексты по очереди. Мы каждую пятницу бурно обсуждаем прочитанное и вроде как записываем новые слова и выражения. Но этого мало. И часто эти задания оказываются несделанными.
Как сделать наши занятия более интенсивными, если на самостоятельную работу дома рассчитывать не приходится?
Если вы учите/учили новый язык, что для вас было эффективнее всего? А чего на занятиях не хватало и очень хотелось бы?
Одна из девочек мне написала, что ей бы хотелось разделить нашу группу на две и заниматься в маленьких группах со мной и волонтерами-голландками, которые нам помогают с ноября, в более интенсивном темпе. (С девочкой этой мы приятельствуем, она не раз сидела с Пухлей, мне казалось, что у нас хорошие открытые отношения, тем обиднее именно от нее получить такое сообщение).
И я рассвирипела.
Сама по себе просьба нормальная совершенно. Почему нет?
Нас в группе всего 8 человек, из которых только 1 новичок, которой пока тяжело втянуться в обсуждения. У остальных прогресс в целом есть и можно было б делать больше. Теоретически.
Но дело не в этом.
Более интенсивный темп, понимаешь. Это попросил человек, который вечно опаздывает на все занятия и книжку к пятнице читает вечером в четверг. Что в принципе тоже не страшно, я тоже иногда читаю только в четверг. Но почему-то я каждый раз выписываю все новые слова за 50 страниц, нахожу и записываю объяснение и примеры на голландском для этих слов. Но больше никто этого не делает. Никто из всей группы. О каком интенсиве может идти речь, когда никто ни хера не делает дома??? Ну то есть делают, конечно, читают и не только, но без напряга, прямо скажем. При этом есть вот люди, кто говорит пока медленнее и с большим количеством ошибок, но зато выписывает некоторые слова. А есть те, кто занимается уже два года, но до сих пор не завел блин тетрадки и записывает все слова и фразеологизмы на разрозненных листочках, которые вероятно потом теряет. А сама девочка, спросившая меня об интенсиве, записывает новый материал, но никогда к нему не возвращается, никогда не повторяет.
Если я кого-то из всей группы спрошу, что они выучили из последней книги – будет молчание. Хотя сейчас вот взяла и написала всем, чтоб подумали, какие три новых слова они запомнили из нынешней книги. Вот прям от злости взяла и попросила.
Почему я так злюсь?
Потому что меня раздражает, когда люди считают, что на занятиях в языковой школе или в книжном клубе все зависит от учителя и содержания занятий, что преподаватель (или я) могут волшебным образом вложить язык людям в головы без всяких усилий с их стороны.
Я спрашивала недавно их: «Девочки, вы можете, положа руку на сердце, сказать, что тратите изучению голландского максимум усилий, на который способны? Вот я скажу честно, что я могла бы больше. Что в идеале нужно минимум 1 час в день тратить на грамматику и механическую отработку правил. Или прочитывать минимум 100 страниц в день. Я этого не делаю. Я прочитываю в среднем 25 страниц в день на голландском. А грамматике уделяю не больше 2 часов в неделю. А вы?» Молчат. Сами ведь знают, что на 100% не выкладывается никто.
Они меня постоянно спрашивают, как им улучшить их голландский. И я постоянно отвечаю – только самостоятельной работой. Зубрить, если способны на зубрежку. До посинения делать упражнения на грамматику. Писать на голландском письма и сообщения. Слушать радио. Смотреть телевизор. Читать, читать, читать. Разговаривать со всеми подряд на любые темы.
Кивают. Но не делают.
И я это понимаю. За неделание я как раз совершенно не сержусь и не осуждаю. Понятно ж дело, что всегда найдется масса дел. Что вообще нужна нехилая такая самодисциплина или мотивация, чтоб самостоятельно ежедневно заниматься языком.
Я сержусь за то, что ответственность за свой голландский язык они хотят переложить на кого-то еще. За то, что своим «хотим больше интенсива» они как бы намекают на то, что я мало материала даю, что я это моя вина, что их голландский не идет дальше. Вот за это я обижаюсь и сержусь.
Внимание, вопрос!
Что делать-то? Книжный клуб – это не языковые курсы, а я – не преподаватель. Я не могу обязать всех делать домашние задания. Я придумывала множество разных заданий. И чисто на грамматику, и на внимание, и на запоминание. Мы играли в языковые игры. Мы писали письма героям книг. Мы завели дневник книжного клуба и пишем в него короткие тексты по очереди. Мы каждую пятницу бурно обсуждаем прочитанное и вроде как записываем новые слова и выражения. Но этого мало. И часто эти задания оказываются несделанными.
Как сделать наши занятия более интенсивными, если на самостоятельную работу дома рассчитывать не приходится?
Если вы учите/учили новый язык, что для вас было эффективнее всего? А чего на занятиях не хватало и очень хотелось бы?
