(no subject)
Mar. 3rd, 2011 04:23 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dashakasikСценарная мастерская - это жутко интересно!
Вчера три с лишним часа пролетели как три минуты.
Долго писать не буду, потому что нет времени. И, боюсь, в ближайшие месяцы его не будет совсем. Я буду учиться 3 дня в неделю по вечерам после работы и еще полдня в субботу. Времени на жизнь почти не останется. Но меня это не пугает.
В группе одни девчонки. Ну как девчонки, одной явно за тридцать, двум явно меньше двадцати пяти, остальные мои ровесницы. Нас шестеро.
Занятие вел сценарист, мужчина, молодой, увлеченный. Разумеется, уже вечером я погуглила его имя и, обнаружив, что он мой ровесник, тыкала в экран пальцем и говорила "гы".
Замечания к нему, как к педагогу, у меня сразу же есть. Но восторгов все равно больше. Мне было интересно. Это главное.
"Вот вам 15 минут. Напишите мне сценарий короткометражки на одну минуту. И пусть там будет явный конфликт. И вы должны суметь его сформулировать".
Что вы думаете? Даша написала за 5 минут, довольная отложила ручку и листочек, а потом оказалось, что ей единственной не удалось сформулировать в чем конфликт-то, сделать его явным. Его у меня просто не было. "Вот видите. Прозу-то я умею писать, а сценарии вы меня научите" - нагло сказала я преподавателю. И это правда. Сочинить сюжет, сочинить диалог, сочинить атмосферу - это я могу. Но по кинематографическим правилам я играть не умею.
Скажем до воскресенья мне надо сделать домашнее задание, написать сценарий еще одной короткометражки с явным конфликтом, внутренним и внешним, и с ярким героем. Так вот я ворочалась в кровати вчера часа полтора, пытаясь понять в чем были конфликты всех недавно виденных мной фильмов. И оказалось, что я совершенно не в состоянии вычленить конфликт, сформулировать его. Поэтому и придумать конфликта я не могу. Я мыслю другими категориями. Вот почему эта школа мне так нужна и так с первой минуты интересна - там учать работать мозгами так, как я не умею.
Что еще?
Я, конечно, там самая красивая и самая умная и самая выскочка. Кто больше всех задает вопросов? Даша. Кто больше всех отвечает на вопросы преподавателя? Даша. Кто умудрился поспорить с преподавателем о зрительском любопытстве как мотивации и об интриге? Даша.
Ну а что? Я считаю, что глупо сидеть и молчать. Это практическое занятие, на нем надо говорить, выдавать идеи и задавать вопросы. Иначе ты никогда ничему не научишься. К тому же молчать за собственные деньги - это вообще нонсенс. Нет уж. Я так вела себя на курсах испанского и я так буду себя вести и тут. Хотя этим я с первого же дня наверняка настрою некоторых против себя. Впрочем, мне нет до этого дела. Я крутышка и ниибёт.
Блин, столько всего происходит и должно произойти. Это просто фантастика какая-то! Мне летать хочется, честное слово!
Вчера три с лишним часа пролетели как три минуты.
Долго писать не буду, потому что нет времени. И, боюсь, в ближайшие месяцы его не будет совсем. Я буду учиться 3 дня в неделю по вечерам после работы и еще полдня в субботу. Времени на жизнь почти не останется. Но меня это не пугает.
В группе одни девчонки. Ну как девчонки, одной явно за тридцать, двум явно меньше двадцати пяти, остальные мои ровесницы. Нас шестеро.
Занятие вел сценарист, мужчина, молодой, увлеченный. Разумеется, уже вечером я погуглила его имя и, обнаружив, что он мой ровесник, тыкала в экран пальцем и говорила "гы".
Замечания к нему, как к педагогу, у меня сразу же есть. Но восторгов все равно больше. Мне было интересно. Это главное.
"Вот вам 15 минут. Напишите мне сценарий короткометражки на одну минуту. И пусть там будет явный конфликт. И вы должны суметь его сформулировать".
Что вы думаете? Даша написала за 5 минут, довольная отложила ручку и листочек, а потом оказалось, что ей единственной не удалось сформулировать в чем конфликт-то, сделать его явным. Его у меня просто не было. "Вот видите. Прозу-то я умею писать, а сценарии вы меня научите" - нагло сказала я преподавателю. И это правда. Сочинить сюжет, сочинить диалог, сочинить атмосферу - это я могу. Но по кинематографическим правилам я играть не умею.
Скажем до воскресенья мне надо сделать домашнее задание, написать сценарий еще одной короткометражки с явным конфликтом, внутренним и внешним, и с ярким героем. Так вот я ворочалась в кровати вчера часа полтора, пытаясь понять в чем были конфликты всех недавно виденных мной фильмов. И оказалось, что я совершенно не в состоянии вычленить конфликт, сформулировать его. Поэтому и придумать конфликта я не могу. Я мыслю другими категориями. Вот почему эта школа мне так нужна и так с первой минуты интересна - там учать работать мозгами так, как я не умею.
Что еще?
Я, конечно, там самая красивая и самая умная и самая выскочка. Кто больше всех задает вопросов? Даша. Кто больше всех отвечает на вопросы преподавателя? Даша. Кто умудрился поспорить с преподавателем о зрительском любопытстве как мотивации и об интриге? Даша.
Ну а что? Я считаю, что глупо сидеть и молчать. Это практическое занятие, на нем надо говорить, выдавать идеи и задавать вопросы. Иначе ты никогда ничему не научишься. К тому же молчать за собственные деньги - это вообще нонсенс. Нет уж. Я так вела себя на курсах испанского и я так буду себя вести и тут. Хотя этим я с первого же дня наверняка настрою некоторых против себя. Впрочем, мне нет до этого дела. Я крутышка и ниибёт.
Блин, столько всего происходит и должно произойти. Это просто фантастика какая-то! Мне летать хочется, честное слово!
